Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
Beatriz Medina- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad
Grado: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Atender al problema de las dificultades que tienen las niñas y los niños al trabajar juntos.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género y distribución de responsabilidades en las familias (45 minutos)
- Presentación del tema y su importancia.
- Reflexión inicial: ¿Qué estereotipos de género existen en las familias? ¿Qué roles desempeñan usualmente los hombres y las mujeres?
- Actividad en grupo: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre las responsabilidades que creen que deben tener hombres y mujeres en las familias.
- Plenaria: Socialización de las respuestas y discusión sobre los estereotipos de género identificados.
Sesión 2: Equidad de género en la escuela y la comunidad (45 minutos)
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos de desigualdad de género en la escuela y la comunidad.
- Actividad en parejas: Los estudiantes investigarán casos reales de desigualdad de género en la escuela y la comunidad y pensarán en posibles soluciones.
- Plenaria: Socialización de las soluciones propuestas y discusión sobre la importancia de la igualdad de género en todos los ámbitos.
Sesión 3: Trabajando juntos: superando las dificultades de trabajar niñas con niños (45 minutos)
- Repaso de las sesiones anteriores.
- Identificación de