Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Tema: Elaboración de una piñata navideña.

Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: se les explica a los alumnos que trabajarán en la elaboración de una piñata navideña, mostrando imágenes y ejemplos de piñatas.


• Conversación inicial: se les pregunta a los alumnos si conocen las partes de un instructivo y si han participado en la elaboración de algún objeto.


• Lectura de un instructivo: se les proporciona a los alumnos un instructivo sencillo de alguna actividad escolar y se les pide que lo lean en voz alta.


• Análisis del instructivo: se guía a los alumnos para que identifiquen las partes del instructivo (título, lista de materiales, pasos, etc.).


• Actividad grupal: se forma un grupo en donde los alumnos, en colaboración, identifiquen las partes del instructivo leído y las escriban en una hoja.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: se repasa con los alumnos las partes de un instructivo.


• Presentación de piñatas: se muestran a los alumnos imágenes de diferentes piñatas navideñas y se les pide que describan qué materiales y pasos podrían utilizarse para su elaboración.


• Actividad individual: los alumnos escriben en su cuaderno una lista de materiales y pasos para elaborar una piñata navideña.


• Puesta en común: los alumnos comparten sus listas y se enriquecen con las ideas