Figuras geométricas y sus características
Pamela Michelle Bautista
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de las figuras geométricas y sus características.
Actividades:
- Iniciar la clase con una actividad motivadora, mostrando imágenes de animales, plantas y objetos construidos con figuras geométricas.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las figuras geométricas que observaron en las imágenes.
- Presentar el tangram y explicar su origen y uso.
- Invitar a los alumnos a explorar el tangram y realizar figuras utilizando las piezas.
- Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus creaciones y describan las figuras que realizaron.
Sesión 2:
Objetivo: Reconocer las propiedades de las figuras geométricas.
Actividades:
- Revisar las figuras geométricas básicas: cuadrado, triángulo, rectángulo y círculo.
- Mostrar diferentes objetos en el aula y pedir a los alumnos que identifiquen las figuras geométricas que los componen.
- Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y nombren figuras geométricas en su entorno escolar.
- Fomentar la observación y el diálogo entre los alumnos para que describan las propiedades de las figuras geométricas que encontraron.
Sesión 3:
Objetivo: Utilizar un lenguaje formal para referirse a las figuras geométricas.
Actividades:
- Repasar las propiedades de las figuras geométricas aprendidas en sesiones anteriores.
- Mostrar tarjetas con figuras geométricas y pedir a los alumnos que las nombren y describan sus características.
- Realizar una actividad de discriminación visual, en la que los alumnos identifiquen las figuras geométricas que se les presenten.
- Promover la