Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

David Alejandro Santos
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Tema: Malos hábitos de higiene


Objetivo: Como presentador o presentadora, el alumno recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.


Audiencia: Como audiencia, los alumnos mantienen la atención en lo que presenta el expositor o la expositora, toman notas sobre lo que les parece más relevante, les causa duda o quieren comentar, y piden y hacen uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: malos hábitos de higiene y su importancia para la salud.

  • Actividad: los alumnos investigan en diferentes fuentes (libros, internet, revistas) sobre los malos hábitos de higiene más comunes y sus consecuencias.

  • Los alumnos registran la información obtenida en una ficha de trabajo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la información recopilada en la sesión anterior.

  • Actividad: los alumnos elaboran cuadros sinópticos o esquemas con la información investigada.

  • Los alumnos comparten sus cuadros sinópticos en el aula y se establece un diálogo sobre las diferentes temáticas abordadas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Acti