Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes y ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como danzas, música, artesanías, pinturas, entre otros.


• Diálogo con los alumnos sobre sus experiencias y conocimientos previos relacionados con las manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad: Realizar una pequeña exposición de objetos representativos de la comunidad, invitando a los alumnos a observarlos y describir sus características.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de la sesión anterior: Los alumnos describirán las características de los objetos de la exposición.


• Introducción al tema de los instrumentos musicales: Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes instrumentos musicales de la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los instrumentos musicales que conocen y los que les gustaría conocer.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes instrumentos musicales de la comunidad, tanto de percusión como de cuerda y viento.


• Actividad: Los alumnos explorarán los diferentes instrumentos musicales, tocándolos, observándolos y describ