La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y dinámica de integración.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica".


• Actividad de preconocimientos: Los alumnos compartirán en grupos pequeños lo que ya saben sobre el tema y lo que les gustaría aprender.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video documental sobre la conformación de las metrópolis mesoamericanas y los sistemas de dominación.


• Discusión guiada: Los alumnos responderán a preguntas como: ¿Qué características tenían las metrópolis mesoamericanas? ¿Cuáles eran los sistemas de dominación existentes? ¿Cómo se relacionaban los señoríos mesoamericanos entre sí?

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus principales aprendizajes y dudas surgidas durante la clase.


• Asignación de una tarea: Investigar a fondo sobre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos previo al arribo de los colonizadores españoles.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán fragmentos de textos relacionados con las tensiones y alianzas políticas en Mesoamérica.

Desarrollo (30 minutos):

• Análisis de textos: Los alumnos, en grupos, analizarán los textos leídos y responderán a preguntas como: ¿Qué tensiones políticas existían entre los señoríos mesoamericanos? ¿Cuáles eran las alianzas más relevantes? ¿Cómo se manifestaban estas tensiones y alianzas en el territorio?

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Los alumnos compart