Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Presuntos actos de Discriminación relacionadas al corte, tinte peinado de cabello, por uso de maquillaje, esmalte de uñas, ropa adicional.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática relacionada con los presuntos actos de discriminación por aspectos físicos y de vestimenta.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar casos similares que puedan haber ocurrido en la escuela o en su entorno.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso específico de discriminación relacionado con el tema.


• Cada grupo deberá investigar y analizar el caso asignado, identificando las posibles causas de la discriminación y las consecuencias que tiene en la persona afectada.


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su caso y compartirá las conclusiones obtenidas.


• Promover un debate en el que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la igualdad y la eliminación de estereotipos de género y culturales.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Presentar a los alumnos la definición de interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Realizar una dinámica de sensibilización sobre la importancia de la igualdad y la diversidad cultural.

Desarrollo:

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