Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando la sustentabilidad.

zonya LMO
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y llamado a la atención de los alumnos.

  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la solución de problemáticas locales.

  • Actividad de motivación: mostrar ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles que han tenido éxito en la solución de problemáticas locales.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos del sistema técnico y su relación con la sustentabilidad.

  • Realización de lluvia de ideas sobre problemáticas locales que podrían ser abordadas a través de emprendimientos artesanales o fabriles.

  • Selección de una problemática para trabajar en el proyecto.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos y objetivos de la sesión.

  • Tarea: investigar sobre posibles soluciones artesanales o fabriles para la problemática seleccionada.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.

  • Presentación de las posibles soluciones encontradas por los alumnos.

  • Actividad de reflexión: ¿cómo podrían aplicarse los elementos del sistema técnico en cada una de las soluciones propuestas?


Desarrollo:



  • Explicaci