Introducción al tema de los cambios en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Paulina
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de los cambios en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Objetivo: Los alumnos evocarán y compartirán con sus pares acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida, mediante narraciones y fotografías.


Pasos de la sesión:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre el concepto de cambio, preguntando a los alumnos si saben qué significa y ejemplos de cambios que han experimentado.

  2. Mostrar fotografías de diferentes objetos, lugares y costumbres de distintas épocas y preguntar a los alumnos si los reconocen o si conocen su uso.

  3. Pedir a los alumnos que traigan fotos de momentos importantes de su vida y que las compartan con el resto de la clase. Fomentar la narración de los acontecimientos y sucesos de cada foto.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias y cómo han experimentado cambios en sus vidas.


Sesión 2:
Tema: Los cambios en la comunidad a través de los juguetes y juegos tradicionales.
Objetivo: Los alumnos conocerán acerca de los cambios en su comunidad basándose en los juguetes y juegos tradicionales.


Pasos de la sesión:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los juguetes y juegos tradicionales que los alumnos conocen y han jugado.

  2. Mostrar imágenes de juguetes y juegos tradicionales de diferentes épocas y preguntar a los alumnos si los reconocen o si han jugado con ellos.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen acerca de un juguete o juego tradicional y lo presenten al resto de la clase, explicando cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.

  4. Fom