Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Los alumnos podrán usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, y justificar sus decisiones basadas en ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Los estudiantes prepararán una presentación breve resumiendo sus hallazgos y conclusiones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de la información.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar estas medidas.


• Mostrar ejemplos de conjuntos de datos y cómo se calculan las distintas medidas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles conjuntos de datos para que calculen la moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media.


• Los grupos deberán discutir y llegar a un consenso sobre las medidas calculadas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las distintas interpretaciones de los datos y las decisiones basadas en las medidas calculadas.


• Proporcionar retroalimentación y aclarar dudas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las medidas de tendencia central y de di