La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

adriana hurtado
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo (PDA): Aplicar la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1


Inicio:



  1. Saludo y presentación.

  2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes o vídeos que representen situaciones de paz y violencia en diferentes culturas. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las diferencias y similitudes entre estas situaciones.

  3. Presentación del problema: "La educación en valores". Explicar que existen diferentes perspectivas sobre los valores y que algunos pueden ser universales, pero otros son específicos de cada cultura.

  4. Generación de preguntas de investigación: Pedir a los alumnos que, en parejas o grupos pequeños, planteen preguntas relacionadas con el tema y el problema presentado. Estas preguntas servirán para guiar su investigación y reflexión.


Desarrollo:



  1. Investigación y análisis: Los alumnos investigarán en fuentes confiables (libros, Internet, etc.) sobre la cultura de paz y los valores relacionados con el respeto a la vida y la dignidad del ser humano en diferentes culturas. Deberán responder a las preguntas planteadas en la fase anterior.

  2. Reflexión en grupos: Los alumnos se reunirán en grupos de discusión para compartir y analizar la información obtenida. Deberán iden