Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 2º grado

Objetivo: Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos la situación problemática: "Imaginen que están en un juego de carreras y tienen que avanzar y retroceder en la recta numérica para llegar a la meta. ¿Cómo creen que podemos hacerlo?"
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo podrían avanzar y retroceder en la recta numérica.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como tarjetas con números y una recta numérica en el suelo.
  
  
  • Invitar a los alumnos a que, en sus grupos, realicen diferentes actividades para practicar avanzar y retroceder en la recta numérica. Por ejemplo, pueden crear problemas para resolver en la recta numérica, realizar carreras de suma y resta, etc.
  
  
  • Observar y guiar a los alumnos durante sus actividades, fomentando la reflexión y el pensamiento crítico sobre las operaciones de suma y resta.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de las actividades realizadas por los grupos.
  
  
  • Resaltar la importancia de la recta numérica en la resolución de problemas de suma y resta.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior y los conceptos de suma y resta.
  
  
  • Presentar a los alumnos una serie de problemas que involucren avanzar y retroceder en la recta numérica. P