Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: rescate de las tradiciones, falta de servicios, escuela rural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Introducción de las problemáticas a atender de manera interdisciplinar: rescate de las tradiciones, falta de servicios, escuela rural.


• Motivación: Proyección de una noticia destacada de la comunidad y análisis de su estructura y recursos utilizados.


• Planteamiento del proyecto comunitario: Investigar, recolectar y comunicar sucesos significativos de la comunidad a través de los géneros periodísticos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Investigación guiada sobre sucesos significativos de la comunidad relacionados con las problemáticas mencionadas.


• Identificación de los géneros periodísticos más adecuados para comunicar cada suceso.


• Análisis de las características y recursos empleados en cada género periodístico.


• Formación de equipos de trabajo para abordar cada suceso y género periodístico asignado.

Sesión 2:

• Recopilación de información y redacción de las noticias utilizando los géneros periodísticos de interpretación.


• Revisión y corrección de las noticias en equipo.


• Diseño de la e