Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Problema a atender interdisciplinariamente: Violencia escolar.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Explicación del objetivo y la importancia de erradicar la violencia en la familia, escuela y comunidad.


• Realización de una dinámica de empatía para sensibilizar a los alumnos sobre los efectos de la violencia.
  Desarrollo:


• Exposición del problema de la violencia escolar y análisis de sus causas y consecuencias.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas (pintura, música, teatro, danza, etc.) que se pueden utilizar como herramientas para comunicar ideas y valores.


• Fomento de la reflexión y el diálogo sobre cómo el arte puede contribuir a la erradicación de la violencia.
  Cierre:


• Planteamiento de una pregunta orientadora para la siguiente sesión: "¿Cómo podemos utilizar el arte como estrategia para erradicar la violencia en nuestra comunidad?".


• Tarea: Investigar sobre artistas o proyectos artísticos que aborden la temática de la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea y breve exposición de lo investigado por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos y reflexión sobre su relevancia.
  Desarrollo: