Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Grado: 4º Primaria.

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Diálogo con los alumnos sobre cómo se sienten en relación a sus capacidades y cómo creen que esto influye en su identidad.


• Actividad: Elaboración de un dibujo o collage que represente cómo se ven a sí mismos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre el dibujo realizado.


• Discusión en grupos sobre los diferentes tipos de personalidades y formas de relacionarse que existen.


• Actividad: Elaboración de una lista de características que definen a cada alumno y a sus compañeros.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las listas elaboradas.


• Charla sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre las personas.


• Actividad: Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que se presentan diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 4:

• Recapitulación de las sesiones anteriores y reflexión sobre lo aprendido hasta ahora.


• Actividad: Elaboración de un mural colectivo en el que se plasmen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de los alumnos.

Sesión 5:

• Presentación y análisis del mural elaborado.


• Debate en grupo sobre la importancia de respetar la div