Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 3º

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Construye y usa un repertorio multiplicativo de factores de una cifra para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: la multiplicación y la división como operaciones inversas.
   
   
   • Plantear la siguiente pregunta orientadora: "¿Cómo podemos utilizar las multiplicaciones y divisiones en nuestra vida diaria?"
   
   
   • Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre situaciones en las que podrían utilizar estas operaciones en su entorno.
   
   
   
   



2. Indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una serie de problemas relacionados con situaciones cotidianas donde se emplean multiplicaciones y divisiones.
   
   
   • Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas de forma colaborativa, utilizando estrategias de multiplicación y división.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir las soluciones a los problemas planteados.
   
   
   • Destacar las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos y resaltar la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando la relación entre multiplicación y división como operaciones inver