La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
adriana hurtado
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Objetivo: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Educación en valores.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la cultura de paz y cómo se podría promover en diferentes ámbitos.
- Presentar el problema: ¿Cómo podemos promover una cultura de paz en nuestra escuela y comunidad?
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes acciones que se pueden tomar para fomentar una cultura de paz en la escuela y la comunidad.
- Los grupos deberán realizar una lista de propuestas con acciones concretas.
- Cada grupo deberá elegir una acción y diseñar un plan de implementación, considerando los recursos necesarios, el tiempo y las personas involucradas.
- Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas.
Cierre:
- Reflexionar sobre las propuestas presentadas y destacar las ideas más relevantes.
- Identificar acciones concretas que podrían llevarse a cabo en la escuela y la comunidad.
- Hacer un compromiso personal de llevar a cabo al menos una de las acciones propuestas.
- Despedida y cierre de la sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar el compromi