La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

adriana hurtado
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Educación en valores.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la cultura de paz y cómo se podría promover en diferentes ámbitos.

  • Presentar el problema: ¿Cómo podemos promover una cultura de paz en nuestra escuela y comunidad?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes acciones que se pueden tomar para fomentar una cultura de paz en la escuela y la comunidad.

  • Los grupos deberán realizar una lista de propuestas con acciones concretas.

  • Cada grupo deberá elegir una acción y diseñar un plan de implementación, considerando los recursos necesarios, el tiempo y las personas involucradas.

  • Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un espacio para la discusión y el intercambio de ideas.


Cierre:



  • Reflexionar sobre las propuestas presentadas y destacar las ideas más relevantes.

  • Identificar acciones concretas que podrían llevarse a cabo en la escuela y la comunidad.

  • Hacer un compromiso personal de llevar a cabo al menos una de las acciones propuestas.

  • Despedida y cierre de la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el compromi