Introducción al tema

Ivett Sepúlveda
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase mostrando imágenes de distintas actividades humanas que se realizan en el entorno natural del lugar donde viven los alumnos.

  2. Lluvia de ideas: Preguntaremos a los alumnos si saben qué impacto pueden tener estas actividades en la naturaleza y en la salud de las personas.

  3. Lectura de texto informativo: Les proporcionaremos un texto informativo corto sobre el tema y les pediremos que lo lean en silencio.

  4. Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir sobre las preguntas relacionadas con el texto y compartir sus ideas.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y debatiremos en conjunto sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Sesión 2: Investigación en el entorno (45 minutos)


Objetivo: Indagar sobre el impacto de las actividades humanas en el entorno natural del lugar donde viven los alumnos.


Actividades:



  1. Salida al entorno: Realizaremos una salida al entorno cercano para observar y registrar las distintas actividades humanas que se llevan a cabo.

  2. Observación y registro: Los alumnos observarán detenidamente las actividades humanas que encuentren y registrarán información relevante en sus cuadernos.

  3. Recolección de muestras: Si es posible, los alumnos recolectarán muestras de elementos que demuestren el impacto de las actividades humanas en la naturaleza (por ejemplo, basura, agua contaminada, etc.).

  4. Análisis en el aula: Regresaremos al aula y analiz