Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Tema: Significado de la Navidad y actividades relacionadas en la comunidad.

Nivel: Preescolar 3º.

Objetivo (PDA): Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos imágenes relacionadas con la Navidad y preguntarles qué saben sobre esta festividad.


• Diálogo en el aula: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen y han vivido en la Navidad.


• Actividad artística: Proporcionar a los alumnos materiales de arte (papel, crayolas, pinturas, etc.) y pedirles que dibujen o pinten algo que asocian con la Navidad.


• Reflexión en grupo: Comentar las diferentes representaciones artísticas y establecer conexiones entre las experiencias personales y las manifestaciones culturales de la Navidad.

Sesión 2:

• Salida a la comunidad: Organizar una visita al centro de la comunidad donde se realicen actividades navideñas, como un mercado, un belén o una exposición de adornos navideños. Durante la visita, los alumnos deberán observar y participar activamente, tomando notas o fotografías.


• Regreso al aula: Reunir a los alumnos y promover una charla grupal sobre lo que observaron y vivieron en la comunidad durante la visita. Fomentar la reflexión sobre las diferencias culturales y cómo se expresan en las celebr