Presentación del tema y Problemática
Azeneth Gomez
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Objetivo general:
Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Presentación del tema y Problemática (10 minutos)
- Introducir el tema "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos" y explicar brevemente su importancia.
- Plantear la problemática: "Control de grupo". Explicar que es común que en un grupo escolar existan dificultades para controlar el comportamiento de los estudiantes y que es importante encontrar soluciones para que todos se sientan cuidados y protegidos.
Sesión 2: Análisis de la problemática (15 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las situaciones en las que sienten que el grupo no está controlado y cómo se sienten en esas situaciones.
- Promover la reflexión sobre la importancia de sentirse cuidados y protegidos en el grupo escolar.
Sesión 3: Investigación y búsqueda de soluciones (15 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes estrategias para controlar el grupo escolar.
- Proporcionar recursos como libros, internet o material didáctico para que los estudiantes realicen su investigación.
- Cada grupo debe buscar al menos 2 soluciones posibles.
Sesión 4: Presentación de soluciones (20 minutos)
- Cada grupo presenta las soluciones que encontraron y explica cómo creen que podrían contribuir a controlar el gru