Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Tema: Reconocer a los derechos humanos que protegen la vida de las personas y las necesidades básicas para su desarrollo integral.

Objetivo (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del problema: "Imagina que eres un defensor de los derechos humanos y te encuentras con una situación donde una persona no tiene acceso a agua potable en su comunidad. ¿Qué harías para exigir el respeto a su derecho a tener acceso a agua limpia y segura?"

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos se dividen en grupos.


• Cada grupo investiga sobre las organizaciones nacionales e internacionales encargadas de defender los derechos humanos.


• Los alumnos analizan cómo estas organizaciones pueden ayudar en el caso planteado y elaboran propuestas de acción.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentan sus propuestas de acción y se promueve la reflexión grupal sobre la importancia de las instituciones y organizaciones en la protección de los derechos humanos.


• Se asigna una tarea para la próxima sesión: investigar sobre normas y leyes que defi