Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Margarita Acosta
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo (PDA): Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a atender: La falta de interés por aprender


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

  • Generar una lluvia de ideas sobre la migración y sus causas posibles


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de migración y sus diferentes tipos (interna, externa, voluntaria, forzada)

  • Análisis de ejemplos de flujos migratorios históricos y contemporáneos

  • Discusión en grupos sobre los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en lugares de atracción y expulsión de población

  • Realización de actividades prácticas como la elaboración de mapas de flujos migratorios


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la movilidad como un derecho humano y su relación con los flujos migratorios

  • Asignación de tarea: Investigar sobre un caso de migración y sus consecuencias socioeconómicas y culturales en un lugar específico


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas sobre la tarea asignada

  • Presentación de los casos de migración investigados por los alumnos


Desarrollo:



  • Análisis y discusión de los casos de migración