Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Discriminación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué características te hacen diferente de los demás?


• Motivación del tema: Proyección de un video corto sobre la importancia de la diversidad y la aceptación de las diferencias.

Desarrollo (25 minutos)

• Explicación del concepto de discriminación y su relación con el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Discusión en grupo sobre situaciones de discriminación que puedan ocurrir en la escuela o en la sociedad.


• Análisis de las consecuencias de la discriminación y cómo afecta a las personas.

Actividad (10 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos promover la inclusión y combatir la discriminación. Anotación de las ideas en un cartel o pizarra.


• Elección de una idea para llevar a cabo como servicio a la comunidad.

Cierre (5 minutos)

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Invitación a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante la sesión, el docente observará la participación activa de los alumnos, su capacidad para expresar ideas y opiniones, así como su actitud hacia la diversidad y la discriminación.

   
   



2. Registro