Construcción del proyecto de vida

Montserrat Hermila Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Carencia afectiva, falta de aspiraciones y mentalidad cerrada.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio: (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y los objetivos a alcanzar.

  • Realización de una dinámica de integración para promover la inclusión y el trabajo en equipo.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los sueños y metas de los alumnos.

  • Organización en grupos y asignación de un problema social que afecte su comunidad.

  • Discusión en grupo sobre cómo podrían contribuir a solucionar el problema y definir metas personales y en colectivo.


Cierre: (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de tener metas personales y en colectivo para alcanzar un proyecto de vida satisfactorio.

  • Tarea: Investigar sobre acciones concretas que se pueden realizar para contribuir a solucionar el problema social asignado.


Sesión 2:


Inicio: (10 minutos)



  • Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.

  • Recordatorio de las metas personales y en colectivo definidas por cada grupo.

  • Presentación de los hallazgos de la investigación realizada en la tarea.


Desarrollo: (30 minutos)



  • Organización en grupos para discutir y planificar las acciones concretas que realizarán para contribuir a solucionar el proble