Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Myriana Huguez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo general: Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a abordar de manera interdisciplinar: bvvnv


Duración total: 150 minutos (3 sesiones de 50 minutos cada una)


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y presentación de la temática.

  2. Realización de una breve lluvia de ideas sobre el concepto de condición física y su relación con el bienestar.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los diferentes componentes de la condición física (resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad) y su importancia para el bienestar.

  2. Realización de una actividad práctica para evaluar la condición física inicial de los alumnos (por ejemplo, prueba de resistencia cardiovascular).

  3. Reflexión sobre los resultados obtenidos y cómo pueden mejorar su condición física.


Cierre (10 minutos):



  1. Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

  2. Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  1. Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  2. Presentación de la relación entre las actividades recreativas, la iniciación deportiva y el deporte educativo con la condición física y el bienestar.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de diferentes actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

  2. Organización de grupos de trabajo para realizar una actividad recreativa o deportiva (por ejemplo, fútbol, voleibol, baile).

  3. Realización de