Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Creación de una pecera para peces de ornato con materiales reciclados.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Presentar el problema interdisciplinar: crear una pecera para peces de ornato con materiales reciclados.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las implicaciones de la energía en los procesos técnicos y cómo se relaciona con el problema.

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y analicen ejemplos de procesos técnicos que utilizan diferentes fuentes de energía.


• Fomentar la reflexión sobre la sustentabilidad de estas fuentes y cómo podrían ser reemplazadas por alternativas más amigables con el medio ambiente.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una fuente de energía específica y sus implicaciones en los procesos técnicos.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre las alternativas sustentables propuestas por los alumnos.


• Hacer una recapitulación de los conceptos aprendidos y reforzar el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.