Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y su importancia de conocer nuestro pasado.


• Explicar las características de los textos autobiográficos y su narración en primera persona del singular.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes en la vida de los alumnos.


• Compartir ejemplos de textos autobiográficos y analizar por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Asignar como tarea la escritura de un párrafo autobiográfico sobre un suceso importante en la vida de cada alumno.

Sesión 2 (Análisis de textos autobiográficos):

• Revisar los párrafos autobiográficos escritos por los alumnos y seleccionar uno para su análisis.


• Realizar una lectura compartida de un texto autobiográfico famoso en primera persona del singular.


• Identificar las razones por las que el autor decidió narrar su historia en primera persona del singular.


• Comparar las experiencias de los alumnos con las del autor del texto leído.


• Reflexionar sobre cómo la narración en primera persona del singular favorece la conexión emocional con el lector.


• Asignar como tarea la escritura de un párrafo reflexionando sobre las razones por las que decidieron narrar su suceso en primera persona del singular.

Sesión 3 (Producción escrita):