Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere el uso de los números, como contar objetos, identificar números en carteles, etc.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre los números y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria?


• Actividad de indagación: Se invitará a los alumnos a explorar diferentes objetos en el aula y contarlos en voz alta. Se fomentará la socialización y el intercambio de ideas sobre los números.


• Cierre: Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestro entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y ejemplos.


• Actividad de exploración: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les proporcionarán diferentes objetos para que los cuenten y registren en una tabla. Luego, cada grupo compartirá sus resultados con el resto de la clase.


• Ampliación del rango de conteo: Se presentarán números más grandes y se les pedirá a los alumnos que los digan en orden.


• Cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de contar y cómo podemos utilizar los números en situaciones cotidianas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Se revisarán los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores a través de preguntas y ejercicios.


• Actividad práctica: Se