El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

valeria flores
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismos, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar nuestro encuentro creador con nosotras mismas, con nosotros mismos y con el mundo a través de las artes plásticas y visuales".

  • Explicación del objetivo de la clase: "Vamos a experimentar con distintos materiales y dejar nuestras huellas gráficas en el espacio".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes materiales artísticos como pinturas, crayones, pinceles, papel, cartulina, pegamento, tijeras, etc.

  • Invitación a los alumnos a explorar los materiales y experimentar con ellos.

  • Estimulación de la creatividad y la expresión personal: se les anima a crear dibujos, collage, pinturas o cualquier otra forma artística que deseen.

  • Fomento de la interacción y el trabajo en equipo: se promueve la colaboración entre los alumnos, compartiendo ideas y materiales.



  1. Reflexión y cierre (10 minutos):



  • Se invita a los alumnos a observar y comentar sus creaciones artísticas.

  • Preguntas para la reflexión: "¿Cómo te sentiste al experimentar con los materiales?"