Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de la elaboración de una pecera con material de reciclaje y cosas naturales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".


• Comentar el problema a abordar: la elaboración de una pecera con material de reciclaje y cosas naturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignar a cada equipo una fuente de energía (electricidad, gas, energía solar, etc.) y pedirles que investiguen sobre su uso en los procesos técnicos.


• Indicar que deberán analizar las implicaciones de dicha fuente de energía en términos de sustentabilidad.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presenta sus hallazgos e ideas para posibles alternativas sustentables en el uso de esa fuente de energía.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente el tema y el problema a abordar.


• Solicitar a los alumnos que compartan sus ideas sobre posibles alternativas sustentables en el uso de las fuentes de energía analizadas en la sesión