Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Nivel: Primaria 5º grado
Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Problemática a atender: ¿Por qué es importante que el alumno conozca y participe en las festividades de la comunidad?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

• Presentar el tema a los alumnos: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Explicar la problemática a atender: ¿Por qué es importante que el alumno conozca y participe en las festividades de la comunidad?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las festividades y su importancia.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre las festividades de su comunidad y seleccionar una para trabajar en el proyecto comunitario.


• Asignar tareas de investigación y recolección de materiales relacionados con la festividad seleccionada.

Sesión 2 (Investigación y selección):
Duración: 45 minutos

• Revisar la investigación realizada por los alumnos sobre la festividad seleccionada.


• Promover la participación de todos los alumnos en la discusión sobre la importancia de la festividad en la comunidad.


• Apoyar a los alumnos en la selección del espacio comunitario a intervenir y en la planificación de la intervención artística.


• Organizar los equipos de trabajo y asignar roles y responsabilidades.

Sesión 3 (Preparación y planificación):
Duración: 45