Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer maneras de valorizar el patrimonio cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción al problema a atender: ¿Cómo podemos valorizar nuestro patrimonio cultural?

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo elige una manifestación artística para profundizar y elaborar una breve exposición.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los grupos sobre las manifestaciones artísticas elegidas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorizar nuestro patrimonio cultural y cómo las manifestaciones artísticas contribuyen a ello.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Introducción a la metodología de proyecto comunitario y su importancia para el trabajo en equipo y la integración de diferentes disciplinas.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de nuevos grupos que combinen estudiantes de distintas disciplinas.


• Diseño