Principios de Pascal y de Arquímedes

jisis lolo
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo:
Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes, y colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relacionados con las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas relacionadas con los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Discusión sobre el uso de la tecnología en el aula y su importancia en el aprendizaje.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos pequeños sobre el Principio de Pascal y ejemplos de su aplicación en dispositivos de uso cotidiano.

  • Elaboración de una lista de dispositivos y sus aplicaciones.


Cierre:



  • Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de los principios de Pascal y de Arquímedes en nuestra vida cotidiana.

  • Planteamiento de posibles actividades experimentales relacionadas con los principios estudiados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recuerdo de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.


Desarrollo:



  • Realización de actividades experimentales en grupos, utilizando instrumentos como jeringas, tubos y recipientes con agua.

  • Observación y descripción de los fenómenos observados durante las actividades.

  • Planteamiento de problemas sencillos relacionados con las