Exposición sobre temas diversos
José Andrade
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo PDA: Expone sobre diversos temas, considerando:
- Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
- Como audiencia
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Integración interdisciplinar: Ortografía y cuidado de la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Actividad introductoria (10 minutos): El docente plantea a los estudiantes la importancia de poder exponer sobre diversos temas y el impacto que puede tener en el auditorio. Se discute en grupo las características de una buena exposición.
- Desarrollo de contenido (25 minutos): El docente explica los pasos para planificar una exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo y la realización de apuntes. Se destaca la importancia de reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el discurso. Se proporcionan ejemplos y se resuelven dudas.
- Actividad práctica (10 minutos): Los estudiantes eligen un tema de interés y comienzan a planificar su exposición, tomando en cuenta los pasos aprendidos. El docente los guía y resuelve dudas.
Sesión 2:
- Actividad introductoria (5 minutos): Los estudiantes comparten en grupo los temas que eligieron para su exposición y comen