Expresión artística a partir de experiencias estéticas en la naturaleza.

Alexandro Zavala
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representa su experiencia en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Expresión artística a partir de experiencias estéticas en la naturaleza.
Nivel: 5º Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representar la experiencia en una producción artística.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del objetivo de la clase: Compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la expresión artística basada en experiencias estéticas en la naturaleza.

    • Breve charla sobre la importancia de las expresiones artísticas y su relación con la naturaleza.



  • Actividad de sensibilización (15 minutos):



    • Salida al patio o área verde cercana.

    • Observación de la naturaleza: árboles, flores, plantas, insectos, etc.

    • Invitar a los estudiantes a explorar y tomar nota de las sensaciones, emociones y pensamientos que surgen durante esta interacción con la naturaleza.



  • Reflexión y discusión (10 minutos):



    • Regreso al aula y formación de un círculo de clase.

    • Compartir las experiencias y reflexionar sobre las sensaciones, emociones y pensamientos que surgieron durante la actividad de sensibilización.



  • Actividad artística (15 minutos):



    • Entrega de materiales artísticos (papel, lápices de colores, pinturas, etc.).

    • Invitar a los estudiantes a representar su experiencia en la naturaleza a través de una producción artística (dibujo, pintura, collage, etc.).

    • Dar tiempo suficiente para que los estudiantes trabajen en sus producciones artística