Prevención de situaciones de riesgo, enfoque en la drogadicción

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo:
Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema: Prevención de situaciones de riesgo, enfoque en la drogadicción

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior: la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


2. Presentar el nuevo tema: la drogadicción, explicando brevemente qué es y los riesgos que conlleva para la salud y el bienestar.


3. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué situaciones de riesgo relacionadas con la drogadicción pueden encontrarse en el contexto familiar y comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Asignar a cada grupo una situación de riesgo relacionada con la drogadicción (ejemplo: amigos que consumen drogas en la escuela, consumo de drogas en la familia, etc.).


3. Pedir a los grupos que investiguen y reflexionen sobre las posibles consecuencias de la situación asignada, tanto para la persona que consume drogas como para su entorno.


4. Solicitar a los grupos que propongan estrategias para prevenir la situación de riesgo y promover el autocuidado y el bienestar colectivo.


5. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y propuestas al resto de la clase, promoviendo la participación y el debate.

Cierre (10 minutos):

1. Resumir las conclusiones más relevantes de cada grupo.


2. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la prevención de situacio