Exploración y reflexión sobre nuestras tradiciones

Brisa Ramirez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reflexión sobre nuestras tradiciones


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.


Actividad 1: Introducción (5 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles el tema que se abordará en la clase.

  • Realizar una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y participación.


Actividad 2: Presentación de la problemática (10 minutos)



  • Mostrar imágenes de diferentes tradiciones y celebraciones propias de la región.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus conocimientos previos sobre estas tradiciones.


Actividad 3: Análisis de las tradiciones (20 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una imagen de una tradición específica.

  • Pedir a los grupos que investiguen y analicen en qué consiste esa tradición, su origen y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Actividad 4: Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Hacer preguntas a la clase para reflexionar sobre la importancia de conservar y valorar nuestras tradiciones.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus aprendizajes y emociones durante la clase.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración y reflexión sobre nuestras tradiciones



  • Sesión 2: Investigación de las tradiciones de otras regiones del país

  • Sesión 3: Creación de un álbum de tradiciones

  • Sesión 4: Presentación y exposición de los álbumes de tradiciones

  • Sesión 5: Reflexión y evaluación del proyecto


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación grupal: Se evaluará la participación