Búsqueda y manejo reflexivo de información: Hábitos alimenticios y alimentos frescos de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información: Hábitos alimenticios y alimentos frescos de la comunidad.

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Discutir con los alumnos sobre la importancia de una buena alimentación y los hábitos alimenticios saludables.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la alimentación saludable y los alimentos frescos de la comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos frescos que se pueden encontrar en la comunidad.


• Actividad 2: Formar parejas y pedirles que elaboren 5 preguntas sobre los alimentos frescos de la comunidad utilizando los signos de interrogación.


• Cierre de la sesión: Preguntar a los alumnos qué les gustaría aprender sobre los alimentos frescos de la comunidad en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Recordatorio del proyecto comunitario: Pedir a los alumnos que compartan las preguntas que elaboraron en la sesión anterior y seleccionar algunas para ser respondidas durante la clase.


• Actividad 1: Realizar una búsqueda en internet sobre los alimentos frescos de la comunidad y buscar respuestas a las preguntas seleccionadas.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos compartirán las respuestas encontradas y las anotarán en un papel.


• Cierre de la sesión: Reflexionar con los alumnos