Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una pregunta polémica, por ejemplo: ¿Deberían los estudiantes usar uniforme escolar?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus opiniones y el conocimiento previo sobre el tema.


• Explicar qué es un texto argumentativo y las características que lo distinguen de otros tipos de textos.


• Proporcionar ejemplos de textos argumentativos para que los alumnos los analicen y distingan las opiniones de los datos y hechos concretos.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva de un texto argumentativo sobre el tema polémico, identificando las opiniones y los datos presentes en él.

Sesión 2: Análisis de argumentos (45 minutos)

• Realizar una actividad de debate en grupos pequeños para que los alumnos compartan y argumenten sus opiniones sobre el tema polémico.


• Guiar la discusión para que los alumnos identifiquen los argumentos utilizados por cada grupo y los clasifiquen en opiniones y datos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de respaldar las opiniones con datos y hechos concretos para hacer un argumento más sólido.

Sesión 3: Producción de argumentos (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una lista de temas polémicos y pedirles que elijan uno para trabajar en parejas.


• Cada pareja deberá investigar y recopilar datos y hechos relacionados con el tema elegido, así como opiniones a favor y en contra.


• Guiar a los alumnos para que organicen la información recopilada y la utilicen para crear su propio texto argumentativo, distinguiendo claramente las opiniones de los datos y hechos concretos.

Sesió