Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Reflexión sobre los sucesos en las narraciones y sobre los tiempos presente y pretérito.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de sensibilización: Recopilación de historias familiares.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las historias familiares como parte de nuestra identidad.


• Aplicación de una encuesta a la comunidad para conocer sus historias significativas.

Sesión 2:

• Organización de los datos recopilados en la encuesta.


• Elaboración de un mural con las historias más relevantes.


• Actividad de lectura en voz alta de algunas historias del mural.


• Reflexión sobre los recursos narrativos utilizados en las historias.

Sesión 3:

• Introducción al tiempo verbal pretérito: explicación y ejemplos.


• Actividad de escritura de una historia personal en tiempo pretérito.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes tiempos verbales en una narración.

Sesión 4:

• Introducción al tiempo verbal presente: explicación y ejemplos.


• Actividad de escritura de una historia personal en tiempo presente.


• Comparación de las diferencias entre las historias escritas en tiempo pretérito y presente.

Sesión 5:

• Juego de roles: los alumnos representarán una escena de una historia personal en tiempo pretérito.


• Reflexión sobre las emociones y experiencias vividas en la representación.


• Evaluación de los aprendiza