Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen los textos narrativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Lectura de un texto narrativo corto que refleje la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la narrativa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las variantes del español presentes en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Exposición sobre las variantes del español presentes en la comunidad y su influencia en la construcción de la identidad.


• Análisis de diferentes textos narrativos que reflejen la diversidad lingüística y cultural.


• Debate sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las variantes del español.


• Tarea: Redactar un cuento que refleje la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea anterior.


• Presentación de diferentes textos narrativos que reflejen la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a partir del análisis de variantes del español.

Fase de desarrollo: