Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo:
Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que el alumno reconozca la importancia de conservar y valorar el patrimonio cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: el patrimonio cultural de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y su importancia.


• Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica del patrimonio cultural de la comunidad (música, danza, pintura, escultura, etc.).


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre la manifestación asignada.


• Los grupos deberán preparar una presentación creativa (puede ser una breve obra de teatro, una representación artística, un video, etc.) que muestre la importancia y relevancia de su manifestación artística dentro del patrimonio cultural de la comunidad.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase.


• Se fomentará la reflexión y el debate sobre la importancia de conservar y valorar el patrimonio cultural.


• Se realizará una ronda de preguntas y respuestas para evaluar la comprensión del tema por parte de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso del tema y las manifestaciones artíst