Democracia en la vida cotidiana
alfonsito marti
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Democracia en la vida cotidiana
Objetivo: Comprender y argumentar sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad y otros contextos para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema: Comercio juvenil
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentar el problema del comercio juvenil y su relación con la democracia en la vida cotidiana.
- Establecer un debate en clase sobre qué es la democracia y cómo se relaciona con la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se deben tomar decisiones democráticas y cómo se pueden proteger los derechos de todas las personas involucradas.
- Organizar un juego de roles para simular situaciones en las que se deben tomar decisiones democráticas y resolver conflictos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigar en grupos sobre diferentes acuerdos, normas y leyes que protegen los derechos en distintos ámbitos (escuela, comunidad, barrio, etc.).
- Presentación de los resultados de la investigación en forma de carteles o presentaciones audiovisuales.
- Analizar en conjunto los diferentes casos presentados y reflexionar sobre la importancia de la participación democrática en su creación y cumplimiento.
Sesión 3 (45 minutos):
- Invitar a un representante de alguna institución local relacionada con la protección de derechos (ejemplo: