Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con el sobrecalentamiento del planeta y sus consecuencias climáticas.

MARIA GUADALUPE PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con el sobrecalentamiento del planeta y sus consecuencias climáticas.


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Tecnología


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados relacionados con el sobrecalentamiento del planeta y sus consecuencias climáticas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la sesión:


Inicio:



  • Presentar el tema del sobrecalentamiento del planeta y sus consecuencias climáticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y soluciones al problema.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y el respeto por las diferentes opiniones y perspectivas culturales.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo interdisciplinar, conformados por estudiantes de diferentes asignaturas.

  • Proporcionar información y recursos necesarios para que los alumnos puedan investigar y comprender a fondo el problema del sobrecalentamiento del planeta y sus consecuencias climáticas.

  • Fomentar el pensamiento crítico y creativo en la búsqueda de soluciones.

  • Guiar y apoyar a los alumnos en la elaboración de propuestas concretas para abordar el problema.

  • Promover la interacción y colaboración entre los grupos, fomentando el respeto a la diversidad de ideas y culturas.


Cierre:



  • Cada grupo de trabajo presenta sus propuestas y las expone al resto de la clase.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas, analizando su viabilidad