Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Breve explicación de la importancia de la identidad y cómo se construye.


• Actividad: Los alumnos se agruparán en equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión grupal sobre la diversidad y la importancia de respetar las diferencias.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema de integración familiar y la inasistencia irregular.


• Actividad: Los alumnos investigarán acerca de las causas y consecuencias de estos problemas y realizarán una lista de posibles soluciones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de una buena convivencia familiar y la asistencia regular a la escuela.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en equipos para crear una campaña de concientización sobre la importancia de la convivencia familiar y la asistencia regular a la escuela.


• Presentación de las campañas de cada equipo y debate sobre las posibles soluciones.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos realizarán una entrevista a algún miembro de su familia preguntando sobre sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión grupal sobre las similitud