La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

BRENDA MARTINEZ
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Sesión 1: Introducción (45 minutos)
Objetivo: Identificar las ventajas de pertenecer a una comunidad.
PDA: Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre qué es una comunidad y qué ventajas tiene pertenecer a ella.

  2. Proyectar imágenes de diferentes comunidades y pedir a los alumnos que identifiquen las ventajas que pueden tener, como seguridad, intercambio de ideas, sentido de pertenencia, afectividad, etc.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las ventajas que ellos encuentran en su propia comunidad.

  4. Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos elaboren una pequeña descripción de su comunidad, resaltando las ventajas que encuentran en ella.

  5. Compartir las descripciones en grupo y destacar las ventajas comunes que encuentran en todas las comunidades.


Recursos:



  • Imágenes de diferentes comunidades.

  • Papel y lápices para la actividad de escritura.


Evaluación formativa:



  1. Observación del grado de participación de los alumnos en la lluvia de ideas y la actividad de escritura.

  2. Revisión de las descripciones de la comunidad elaboradas por los alumnos, para identificar si han identificado correctamente las ventajas de pertenecer a una comunidad.


Sesión 2: Consolidación del tema (45 minutos)
Objetivo: Reforzar el tema de la comunidad a través de la lectura y la escritura.
PDA: Identifica las ventajas que conlleva: la s