Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase utilizando el enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una conversación sobre las celebraciones más importantes en el país y en la comunidad.


• Planteamiento del problema: ¿Qué tradiciones existen en nuestra comunidad y país?


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre las tradiciones más representativas de la comunidad y el país.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de los resultados de la investigación.


• Análisis de las tradiciones encontradas.


• Reflexión sobre la importancia de las tradiciones en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Elaboración de un mural grupal que represente las tradiciones investigadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura y análisis de un cuento tradicional relacionado con alguna de las tradiciones investigadas.


• Conversación sobre la importancia de la lectura para conocer y valorar las tradiciones.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una pequeña historia relacionada con una de las tradiciones investigadas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de las historias escritas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura para la preservación de las tradiciones.


• Realización de una actividad creativa en la que l