Comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Objetivo: Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de violencia escolar, bullying, acoso escolar e incumplimiento de tareas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación asertiva y dialógica.


• Introducir el concepto de violencia y sus diferentes formas. Discutir ejemplos de violencia en la escuela y en la familia.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de violencia para investigar (física, verbal o psicológica).


• Cada grupo deberá investigar sobre el impacto de ese tipo de violencia en las víctimas y cómo se puede prevenir.


• Los alumnos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los hallazgos presentados.


• Destacar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo corto sobre cómo se puede erradicar la violencia en la escuela y la familia a través de la comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus ensayos en grupos pequeños.


• Realizar una puesta en común de los puntos más relevantes mencionados en los ensayos.

Desarrollo:

• Proyectar un video o do