Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

LAURA DEL CARMEN VILLARREAL
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo: Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problema de falta de interés en la lectura, falta de razonamiento matemático y falta de análisis e interpretación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de construcción de polígonos regulares: Se evaluará la precisión en la construcción, el uso adecuado de la regla y el compás, así como la correcta interpretación de la información proporcionada.



  2. Cuestionario de reflexión: Se evaluará el nivel de interés despertado en el alumno hacia la lectura, el razonamiento matemático y el análisis e interpretación, a través de preguntas que requieran respuestas argumentadas.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio: Presentación del problema y la importancia de las figuras planas y cuerpos en la vida diaria. Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas en el razonamiento matemático y la falta de interés en la lectura.


Desarrollo: Actividad de exploración guiada en la construcción de polígonos regulares utilizando regla y compás. Se proporcionarán diferentes medidas o información para cada polígono. Los alumnos realizarán la construcción en equipo y anotarán los pasos seguidos.


Cierre: Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos en la construcción de polígonos regulares. Se destacarán las dificultades encontradas y se plantearán posibles soluciones para mejorar el razonamiento matemático y el interés en la lectura.


Sesión 2:


Inicio: Repaso de l