La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

BRENDA MARTINEZ
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Objetivo (PDA): Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Materiales: lápices, papel, pizarrón, marcadores, tarjetas con palabras relacionadas con la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Realización de una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y cooperación.



  2. Introducción (10 minutos)



    • Presentación del tema: "La comunidad como el espacio en el que vivimos".

    • Explicación de los conceptos clave: seguridad, intercambio, sentido de pertenencia, afectividad.

    • Discusión sobre la importancia de pertenecer a una comunidad y los beneficios que conlleva.



  3. Desarrollo (20 minutos)



    • División de la clase en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá discutir y compartir experiencias personales sobre su comunidad y cómo se sienten parte de ella.

    • Los alumnos deberán hacer una lista de las ventajas que encuentran en su comunidad.

    • Puesta en común de las listas de cada grupo y elaboración de una lista general en el pizarrón.



  4. Aplicación (10 minutos)



    • Actividad de Aprendizaje servicio: Los alumnos deberán elegir una acción para mejorar su comunidad y llevarla a cabo. Puede ser una campaña de limpieza, una actividad de apoyo a personas necesitadas, etc.

    • Planificación de la acción en grupos y asignación de